心理健康是学校素质教育不可缺少的内容，它对学生的智力发展、身心健康、都有很大的作用，是当前学校教育的新任务和新要求。为增强老师对学生心理危机
陈今翌老师是国家注册二级心理咨询师，学生生涯规划师，安徽省心理学会第一届监事会监事，安徽省心理咨询协会理事，安徽省心理卫生协会中小学专业指导委员会常务理事，六安市心理咨询师协会督导。多次受市委宣传部、市教育局和省教育厅派遣，分别在武汉大学、北京大学、清华大学、长安大学等地学习培训。他从事学校安全教育与管理工作30年，经验丰富，理论联系实际。善于化解涉校特、重大安全隐患和各种矛盾纠纷，擅长特殊心理问题疏导工作，倾向于家庭教育、校园危机干预和应急处理。
本次讲座，陈主任从“校园危机及处理机制”“青少年儿童心理问题现状”“青少年、儿童产生心理问题的根源及解决办法”“全社会共同应对青少年心理健康教育问题及相关应对策略”“如何开展青少年、儿童心理健康教育”“初步掌握对神经症与心理不健康状态的鉴别方法”等六个方面进行了专业指导，深入浅出的为大家上了一堂专业的心理学课程，用生动、典型的案例为老师们解析，让大家对学生心理问题产生的原因及解决方法有了更加直观、深刻的了解。讲座贴近学生实际、通俗易懂，集知识性、实操性为一体，得到了全体老师的一致好评。
此次专题讲座学习，使老师们受益匪浅。切实提高了老师们对学生心理危机的识别与干预能力，更使老师们明确了心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的时候是一种“隐性”的教育，是一种潜移默化的教程，是长久的工作。要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，与家庭、社会携手共同用心呵护，促其健康成长!
轻工中学周磊校长在讲座上作总结发言，他指出，希望各位老师回到工作岗位及时改进对孩子们的交流方式、教育方式和自己的工作方式，不仅要关心孩子们的学习成绩，更要关心孩子们的心理健康，真正培养出德智体美劳全面发展的接班人，把我们心理健康教育和教育教学改革推向一个新的高度。
声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。邮箱