“你是不是又打游戏了？”
“你怎么不好好写作业？”
“你知道一节补习课多少钱吗？你还不好好学！”
这些话是不是似曾相识？
父母们总是一遍遍地告诉孩子要努力，要完成作业，要考好成绩，要上好大学......
责备的语气一天天加重，最后，孩子还是没能成为父母期待的样子，双方的关系也越来越糟糕，问题到底出在哪里了呢？
这类父母经常作，作的内容是“时时不忘世界上的一种生物——“别人家的孩子”。
似乎孩子再怎么努力也比不过邻居的孩子。
幸福不是别人能给的，而是自己的主观体验。
父母们要告诉孩子不要背这个包袱，轻装往前走，这个才是给孩子正能量。
我讲一句贴心的话，我们把孩子带到这个世界上来，你要记住，不是孩子要来的，如果选择权是孩子，孩子要选择未必会选你，你是单向选择。
中小学生心理健康问题总是牵动人心，很多情况是学生的心理问题在处理后效果并不是很明显，甚至是完全没有效果，为什么会出现这种情况？
在当今这样一个焦虑的社会当中，充满着各种的不确定性。
比如说家庭里面没有解决的哀悼，夫妻没有解决的婚姻冲突，焦虑的父母，害怕分离的孩子，混乱的家庭结构，卷入父母冲突而三角化的孩子，以及代际之间界限的破坏，家庭的投射和移情，以及和原生家庭的关系，都会导致出现一个看上去有问题的孩子。
让孩子能够有尊严地活着
有面子的孩子才有尊严，记得给孩子留面子，让他们有尊严地活着。
让孩子学会有尊严地输
人有脸，树有皮。
人活着就为张脸，脸都可以不顾的人，自然就没顾忌了。
对一个小孩而言，棍棒、打骂并无法吓到他，失去面子和尊严却是事关重要的。
那些经历过的人没准会知道，如果自己的尊严曾被扔到地上过，也许一辈子就捡不起来了。
所以，尊重孩子的人格和尊严比什么都重要。
在一次考前减压团体辅导课上，我问在场的同学因为成绩不好会被父母当众指责、暴力对待的有多少？
当我看到有近一半的学生举手时，我的内心被触动了。
作为一个过来人，我知道有个问题也关系到“尊严”，那就是输赢。
我见多了身边的孩子因为一时考试成绩差而受到家长的指责和打骂，其结果是使孩子越来越失去自信，活得越来越没尊严。
曾亲眼目睹一位女同学因为成绩不理想，在家长会的时候，被她的母亲在教室门口掌嘴，只是因为孩子的成绩让这位母亲的情绪失控。
家长希望用各种规矩培养出孩子各种良好的习惯，而这对孩子来说，却是自由意志被剥夺，活在日复一日的冷酷对待中。
孩子的世界太冷了，已被厚厚的冰雪覆盖，孩子会下意识地要把自己严实地包裹起来，回避和外界交流，直到失去正常的沟通能力。
这是一个弱小生命对抗恶劣环境的本能反应，畸形的生态环境只能让他变态地成长。
专门研究儿童神经病的蒙台梭利博士说过：
我们常常在无意中阻碍了儿童的发展，因此，我们应该对他们的终身畸形负责。
我们很难认识到自己是多么生硬和粗暴，所以我们必须时时刻刻尽可能温和地对待儿童，避免粗暴。
教育的真正目的是提升自己。
教育学和心理学对于严厉教育所带来的损害的研究已经很成熟了，但时到今日，人们对严厉教育的破坏性仍然没有警觉。
在我们的教育话语中，人们仍然特别愿意谈规矩，很少谈自由。
哪个青少年出了问题，归结为家长管得不严，太溺爱;
相反，哪个青少年成长得比较优秀，尤其在某个方面做得出色，会归功为家长和老师的批评和打骂。
这样的归结非常简单非常浮浅，但越是简单浮浅的东西，越容易被一些人接受。
于是，一顿“要么好好弹琴，要么跳楼去死”的威胁可以让孩子成为钢琴家，一根鸡毛掸子随时伺候可以让孩子上北大，一通把孩子骂作“垃圾”的污辱可以逼孩子考进名牌大学……
诸如此类的“极品”行为最容易得到传播。
孩子成长的过程需要不断建立自信，而自信就是做得好，得到别人的肯定。
孩子每次被否定就会减少自信，自信已经严重不足了，当然会害怕考试，可以这样告诉孩子：
考试并不是证明你不行，而是让你看到你学到哪里，欠缺什么，下一阶段你需要在哪里多花一些时间，多做一些努力，这样去看待考试就没有那么明显的成败之分了。
如果你对孩子的成绩比他自己还
既威胁不到自己，又能把孩子教育好，省心省力，痛快淋漓——可教育是件“秋后算账”的事，虽然儿童的缓慢成长给了一些人以暂时的幻觉，栽下罂粟不会结出樱桃，恶果不知会在哪个枝条上结出。
有位家长，听人说孩子有毛病一定要扼杀在摇篮中，所以她从女儿一岁多，就在各方面对孩子进行了严格的管教。
如果孩子不好好吃饭，妈妈会把孩子碗中的饭全倒掉;
如果孩子不好好刷牙，家长会把牙刷一折两半，丢进垃圾桶;
不好好背古诗，就用戒尺打手心……
在家长的严厉教育下，孩子确实被训练得很乖，按时吃饭，认真刷牙，会背很多古诗。
儿童天性都是温柔善良的，如果说一个孩子表现出冷酷和残忍，一定是他在生活中体会了太多的冷酷无情。
媒体不时地报道家长虐待孩子或子女虐待老人的事件，手段之恶劣，令人发指。
同时，追究一些恶性刑事案件的犯罪分子的成长史，几乎全部可以看到他们童年时代极端严厉的家庭教育。
可以说，几乎所有的极端残忍者，都有一个精神或肉体严重受虐的童年。
经常被苛责的孩子，学会了苛刻;
经常被打骂的孩子，学会了仇恨;
经常被批评的孩子，很容易变得自卑;
经常被限制的孩子，会越来越刻板固执……
“身教重于言传”是教育中的一条被时间和无数事件验证过的真理性的结论，严厉教育本身也是一种示范，如果成年人对孩子拿出的是经常性的批评和打骂，怎么能培养出孩子的自信与平和?
放不下严厉教育的人，真正的原因是潜意识里放不下莫名的恨意。
孩子的问题，往往只不过是反映出来孩子家里的情况，孩子是家庭的一面镜子，孩子的问题有可能是父母需要做辅导，需要从思想到心智上改变。
我们活在一个价值观扭曲的时代里。
孩子身上出现的很多扭曲和乱象，都与大人们从小教导他们只追求表面上的成功有关。
他们学会了把结果看得过重，而从不懂得享受过程，甚至是为了家长的期待只为结果，不计后果。
家长是每个孩子成长结果的最大决定因素，所有亲子关系的改善，必先来自家长的一些改变。
父母给孩子最好的礼物就是一个和谐快乐的家。
很少的否定、批评，大量的支持与鼓励，没有对抗，只有接纳、包容；没有吵架、打架，只有平静讨论，坚持和谐。
作者简介：贤弘老师
心理咨询师、塔罗牌占卜师、行星能量颂钵疗愈师，自由码字人，培训师。
陋室倾听人冷暖，情卷情舒皆是缘。
红尘来去散无痕，烹煮文字疗人心。
我遇见你，然后遇见我自己，命运如刀，让我和你，一起领教。