精神类疾病对于患者较为突出的一个影响便是会使患者的认知功能受损，表现为记忆、思维、语言等能力的下降。也就是我们常说的感觉病人“傻了”。
但这种认知能力的下降，是可以通过训练来逐渐恢复的。即使在已经停药停止治疗后，仍然需要一定的训练，来达到大脑原有功能的彻底恢复。
那么，精神障碍患者在治疗时，该如何锻炼自己，来逐渐恢复自己的认知能力呢？家属可以做哪些来帮助患者？
对此，我医院普通精神科的翁永振教授，为大家讲解：如何提高精神病人的认知功能?
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我们将分两期进行介绍，本期介绍第一期：
认知功能障碍是什么？
1、认知功能是什么
正常的认知功能包括人对外界信息的收集、处理与使用三个方面，具体涉及到大脑的记忆、语言、思维等能力。
例如：学生上课听讲，听懂老师的说话内容，便是对外界信息（此处为他人的语言）的收集；听进去后，提炼概括内容、思考知识点对自己有什么用，就叫信息的加工；将学到的知识点用于实践如考试做题目，就叫做信息的使用。
2、认知功能障碍的表现
认知障碍是指上述几项认知功能中的一项或多项受损，并影响个体的日常或社会能力。
患者会表现为：听不懂他人说什么，以前能看懂的书现在看不懂了；记忆力下降，事情容易忘记；想问题费力，与他人交流时思考总结困难等。
3、认知功能障碍需要康复训练
认知功能的下降并非是药物治疗的副作用，患者会出现“脑袋不灵光”的表现，是由于疾病引起的，且能随着治疗与训练的进行，而逐渐减轻。
患者不要恐惧药物，药物治疗仍然是精神障碍治疗的关键。而在经过一定的药物治疗后，疾病症状减轻或消失后，可进行一定的康复训练，以恢复大脑的功能。
认知功能康复该怎么做
逐步训练，循序渐进，不可急躁。
认知功能的下降主要是对外界信息的收集、加工和使用三个方面，因此可以从这三个方面入手，以医生从前医治过的一个病例为例。
患有双相障碍的大学生，在经过充分的药物治疗稳定病情并逐渐停药后，大学生重返学校发现自己上英语课看不懂书、课本之后，回来问医生该怎么办。
本期先介绍到这里，我们下期再会哦~
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