父母和孩子之间的爱，像其他关系中的爱一样，要受到连结、付出与接受，和适当分工的限制。和其他方面的爱不同的是，只有在付出和接受保持在不平衡的状态下，父母和孩子之间的爱才能获得成功。在父母和孩子之间，和爱相关的第一个系统法则就是：父母付出，孩子接受。
不管父母是什么人，也不管他们曾经做过什么事情，孩子从父母那里接受的最有价值的东西，就是生命的机会。孩子从父母那里接受生命，接受他们为自己的父母，父母对他们来说是别无选择的。对于父母所给生命的方方面面，孩子不能够额外要求、挑剔或者拒绝，而父母以父母的身份对他们的孩子提供生命时，也不可能附加或克扣任何东西。
父母和孩子之间第一次付出和接受，跟人们日常之间赠送和接受礼品是不同的。当孩子从父母那里接受生命的时候，所接收的只不过是父母先前从上一代那里接受来的东西。当孩子按父母现实状况接受父母时，也就是当孩子珍惜父母给予自己的生命时，爱才能取得成功。孩子们在成长过程中需要的一切东西，可以由其他人来提供，但是他们的生命，只能由父母供给。
父母除了给了孩子生命之外，也给孩子们提供了其他东西。他们照顾孩子，提供给孩子的既有有利因素也有不利因素，既有好的机会也有坏的机会。在和父母的关系中，孩子要面对付出和接受之间巨大的失衡，就算想去平衡它，也是无能为力。付出和接受之间不可调和的失衡，是孩子们必须面对的第二个“爱的法则”。
年幼的孩子所感受到的和亲生父母连结的爱，在面对父母的具体行为时是很盲目的。孩子的表现让人觉得爱不允许有差异，好像只有相似才能把他们连结在一起，而不同的则必然要分开和失去。他们用行动证明自己心灵深处的信念：“只有同样的才能连结在一起。”
这种无意识的假设，会引起孩子们本能的冲动，就是要像父母亲一样。只有这样才能和自己的父母连结在一起。在年幼的孩子中最容易见到这种情况：他们毫不隐瞒地模仿自己的父母。但是孩子们这种爱的特征，在他们长大成人的时候，会继续在他们内心生活里运作，继续在家庭关系中扮演一个重要的角色。这种发自爱的行动，会让孩子跟随着父母受苦。虽然这常常是无意识的，但是，由于不断地重复父母的不幸，从而使这种不幸一直延续下来。
父母和孩子之间的爱要服从家庭里的层阶，就是要求他们一直保持着不平等——父母付出，孩子接受。因而，爱的第三条规则就是，当孩子是孩子、父母欧是父母时，也就是说，在家庭内根据时间和功能而确定的层阶受到尊重时，爱才是最完美的。
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