不能完全准确地来评估说做多少次可以有效果，你告知的很多信息并不完善，原因呢如下：
1.学生抑郁症在三级中的第几级呢？根据不同情况可做的治疗方法是不一样的，次数也就完全不会一样
2.学生做了6次催眠，自己说不起作用，她自己的评估标准是怎样的？施催的医师或者机构对于效果又是如何评估的？
3.催眠是专业治疗手段，那么同时学生有没有再坚持做心理咨询呢？
虽然无法做准确评估，但是有以下几点建议：
1.抑郁症一般不是一个单独的疾病，而是很多其他问题的并发症，并且，抑郁症是有各种水平的，有精神病性的，有人格障碍性的，也有神经症性的，所以，它很难简单地说清楚。
2.抑郁症不是学生自己一个人想得就得出来了，一定是她周围的环境反馈所致。可以仔细回想一下，学生身上有没有什么重大的情况发生？学生是否极度厌恶进入人与人的关系？学生是否会有一种自己没用且无助的感觉？作为学生身边的父母，也是非常需要且必须跟着孩子一起接受治疗的。
我自己的亲姨妈，在她的独生女出严重车祸的时候，应该是吓坏了，浑身都在抖，但是从孩子开颅抢救、转院、到住进ICU、多次接到病危通知、再转普通病房、到孩子最后康复出院，在那么长的时间里，没有掉过一滴眼泪。
后来过了几年，姨妈的老公也就是我姨爹，查出来直肠癌晚期，在姨爹离世后，姨妈就患上了抑郁症，并且越来越严重。亲戚们都说病根还是在她女儿发生车祸的时候，她的情绪没有完全释放出来。她这种情况不但需要专业的治疗手段，还需要同时辅助心理咨询，更需要她的女儿跟她一起接受治疗（姨妈从小溺爱孩子，她女儿也很爱她，但在我们看来是恶狠狠的爱，女儿从来都是厉声怼她）。
因为抑郁症患者把外在的攻击性完全转为了内在攻击，攻击自我，觉得自我没有存在的价值，没有了能量。她的女儿就应该能容忍妈妈在母女关系中向她自由地表达攻击性，而又不担心会破坏关系。一点一点激发妈妈的能量，让能量流动起来。
人性化的表达攻击性，这就是生命。希望这个初三的学生也能慢慢好起来。才初三呢，小苗苗才发芽芽呢，加油哦！